为了进一步规范我院的课程教学内容，适应工程教育认证对学生能力培养的要求，提高课堂教学质量，在《山东科技大学课堂教学质量评价办法》等制度文件的基础上，制定本规定。

一、专业课课程教学内容要求

1. 任课教师必须根据课程大纲组织课程教学内容；

2. 任课教师应在学期第一节课向学生介绍本课程的课程目标，课程目标与毕业要求指标点的对应关系，以及本门课程将培养学生哪方面的能力、素质；

3. 任课教师应在每一章第一节课介绍本章内容与课程目标的关系；

4. 任课教师，特别是专业课教师，应在授课内容中尽量体现工程应用，鼓励教师结合工程实际组织教学内容；

5. 任课教师应在授课内容中尽量体现专业前沿发展动态，鼓励教师结合最近研究成果组织教学内容。

二、评价

1. 评价对象

全员承担本科课程教学任务的教师。

2. 评价组织

按照同行评价、督导评价两个层面组织实施。

（1）同行评价

① 学院以专业或系（教研室）为单位组织同行教师听课，并填写《山东科技大学本科课堂教学质量同行评价表》（附件）。

② 听课教师与授课教师之间原则上应为讲授同门（或同类）课程的教师，鼓励教师加强交流。

（2）督导评价

① 学院教学督导组实施督导评价工作。

② 院教学督导听课后，应及时与授课教师进行交流，并填写《山东科技大学本科课堂教学质量督导评价表》（附件）。

3. 评价时间、评价指标及分数计算

参见《山东科技大学课堂教学质量评价办法》。

评价结果将作为教师评优、晋职、晋级的基本依据。