5月12日，《山东新闻联播》播出了一条关于山东科技大学电气与自动化工程学院副教授牟宗磊的新闻。但你可能想不到——牟宗磊老师还有一个特别的身份：山东融汇集团的“科技副总”。

别看这个身份有点特别，他牵头研发的摘挂钩机器人可一点也不含糊。在梁山港煤炭物流枢纽，这套机器人系统实现了摘钩、扶正、挂钩全流程自动化，工作效率整整提升了三成。如今，这套系统不仅将在融汇集团下属3个港口推广，还会应用于天津、临沂、张家口等地的电厂。牟宗磊老师的团队也因此收获了4项专利和3篇高水平论文。

从高校教师到企业一线，牟老师的故事背后，是一场深刻的制度变革。

让教师“敢出去”“愿出去”

走出校门、真正解决产业问题，曾是牟宗磊多年来“想做而不得”的事。过去，高校评价体系重“教学、论文、专著”，教师走出校园困难重重。

变化源于山东省大力推行的——“百校万企万师双进”行动。教师可以到企业担任“科技副总”“首席科学家”。更关键的是，评价方式变了。

山东科技大学人事处处长苗汝昌说：“在职称直聘制中，实行科研成果转化直接作为竞聘上岗的主要条件，专利转化、技术服务实绩够硬，照样能评教授。成果转化收益大头归团队和个人，横向课题经费全部下放，激励教师走出去。”

这项改革，让牟宗磊放下顾虑报了名，到企业全身心投入研发工作，踏踏实实攻关摘挂钩机器人。

一个难题牵出一张跨学科创新网

梁山港是混编车型，车钩形状五花八门，牵车机每次停靠的位置也不固定。这对机器人的车型识别和跟随能力提出了极高要求，涉及控制、机械、计算机等多个学科。

牟宗磊依托高校科研资源，迅速组建了10多人的跨学科团队。设计方案敲定后，又利用融汇集团的产业链资源找到了制造企业——益格液压。高校提供技术、企业制造、港口反馈，三方协同，一年多迭代下来，机器人摘挂钩成功率已达98%以上。

这是一个典型的产学研闭环——创新链直接嵌入产业链，高校的人才和技术资源被真正激活。

从“一个项目”到“一个链条”

牟宗磊挂职虽然结束了，但合作才刚刚开始。他的学生李志学，因全程参与项目实践，早在去年9月就签约融汇集团。李志学回忆：“和公司人员一起加班一起熬夜，适应流程后很有信心，当时没有犹豫就签了。”

这个“意外收获”让企业意识到合作的另一种可能。融汇集团组织人事部主任刘海坦言：“我们与山科大签订了联合培养研究生协议，企业拿出专门经费支持科研项目。”

项目引技术、技术带人才、人才促就业、就业反哺企业——一条“产学研用”的正循环链条已经闭环。

更大的平台正在搭建

牟宗磊的故事只是开始。

2025年11月14日，山东省高校新工科服务产业发展联盟在青岛成立，由山东省委人才工作领导小组办公室、省教育厅指导，山东科技大学当选理事长单位。

在成立大会上，校党委书记王君松表示，作为牵头单位，学校将以“扎根地方、服务产业”为己任，举全校之力，协同各方力量，加快推进产业学院共建、创新人才共育、实验平台共享、关键技术共研。一个覆盖全省、连接高校和产业的协同创新网络，正在加速形成。

从牟老师的“挂职临时工”，到全面展开的“建强齐鲁新工科”建设，在这条打通“创新链—产业链—资金链—人才链”的道路上，山东科技大学正用自己的行动，书写一份扎扎实实的答卷。