课 程 评 价

>>举证校内、外专家对该课程的教学效果评价:

近三年来,通过不断的教学改革和实践,该课程取得了优异的教学效果。不仅得到了本院全体师生的一致

好评,同时也得到了校内及外校同等学科专家的高度评价与认可。

1校内学生评价指标和校内管理部门提供的近两年的学生评价结果:

山东科技大学课堂教学质量测评结果
测评对象:信电学院教师     测评时间:2007年5月  教务处


评价指标

刘法胜

郭银景

孙秀娟

对教学工作有热情,讲课认真投入
(10分)

9.94

9.95

9.96

讲课思路清晰,阐述准确(10分)

9.86

9.88

9.87

言传身教有助于学生的治学与做人
(10分)

9.79

9.90

9.70

讲课内容充实、信息量大(10分)

9.80

9.90

9.81

能较好地组织课堂教学或有效地利用各种教学媒体(10分)

9.75

9.90

9.89

能采用灵活的教学方法,与学生交流好
(10分)

9.74

9.89

9.71

能做到因材施教,注重学生创新能力的培养(8分)

7.72

7.90

7.82

师生关系融洽,课内外研讨较好
(8分)

7.86

7.93

7.78

讲解能激发学生的求知欲(8分)

7.79

7.90

7.87

注重对学生学习方法的指导和思维方式的培养 (8分)

7.79

7.93

7.78

能理论联系实际,善于吸收本学科的前沿成果  (8分)

7.80

7.93

7.76

最后得分

97.84

99.01

97.95

山东科技大学课堂教学质量测评结果
测评对象:信电学院教师     测评时间:2007年11月  教务处


评价指标

刘法胜

郭银景

孙秀娟

对教学工作有热情,讲课认真投入
(10分)

9.91

9.87

9.88

讲课思路清晰,阐述准确(10分)

9.80

9.84

9.81

言传身教有助于学生的治学与做人
(10分)

9.85

9.84

9.77

讲课内容充实、信息量大(10分)

9.78

9.82

9.71

能较好地组织课堂教学或有效地利用各种教学媒体(10分)

9.71

9.82

9.83

能采用灵活的教学方法,与学生交流好
(10分)

9.71

9.82

9.81

能做到因材施教,注重学生创新能力的培养(8分)

7.87

7.81

7.79

师生关系融洽,课内外研讨较好
(8分)

7.85

7.83

7.78

讲解能激发学生的求知欲(8分)

7.73

7.83

7.82

注重对学生学习方法的指导和思维方式的培养 (8分)

7.85

7.87

7.80

能理论联系实际,善于吸收本学科的前沿成果  (8分)

7.88

7.87

7.82

最后得分

97.94

98.22

97.82

山东科技大学课堂教学质量测评结果
测评对象:信电学院教师     测评时间:2008年5月    教务处


评价指标

刘法胜

郭银景

孙秀娟

对教学工作有热情,讲课认真投入
(10分)

9.81

9.97

9.92

讲课思路清晰,阐述准确(10分)

9.81

9.92

9.82

言传身教有助于学生的治学与做人(10分)

9.82

9.97

9.78

讲课内容充实、信息量大(10分)

9.84

9.92

9.80

能较好地组织课堂教学或有效地利用各种教学媒体(10分)

9.86

9.85

9.87

能采用灵活的教学方法,与学生交流好
(10分)

9.89

9.85

9.90

能做到因材施教,注重学生创新能力的培养(8分)

7.88

7.94

7.81

师生关系融洽,课内外研讨较好
(8分)

7.90

7.94

7.88

讲解能激发学生的求知欲(8分)

7.83

7.94

7.89

注重对学生学习方法的指导和思维方式的培养 (8分)

7.90

7.94

7.88

能理论联系实际,善于吸收本学科的前沿成果  (8分)

7.85

7.90

7.84

最后得分

98.39

99.14

98.39

山东科技大学课堂教学质量测评结果
测评对象:信电学院教师     测评时间:2008年11月   教务处


评价指标

刘法胜

郭银景

孙秀娟

对教学工作有热情,讲课认真投入
(10分)

9.91

9.97

9.95

讲课思路清晰,阐述准确(10分)

9.78

9.89

9.83

言传身教有助于学生的治学与做人
(10分)

9.78

9.89

9.76

讲课内容充实、信息量大(10分)

9.91

9.93

9.82

能较好地组织课堂教学或有效地利用各种教学媒体(10分)

9.78

9.94

9.86

能采用灵活的教学方法,与学生交流好
(10分)

9.78

9.91

9.81

能做到因材施教,注重学生创新能力的培养(8分)

7.86

7.95

7.81

师生关系融洽,课内外研讨较好
(8分)

7.79

7.91

7.80

讲解能激发学生的求知欲(8分)

7.82

7.89

7.86

注重对学生学习方法的指导和思维方式的培养 (8分)

7.93

7.95

7.88

能理论联系实际,善于吸收本学科的前沿成果   (8分)

7.88

7.89

7.83

最后得分

98.22

99.12

98.21

2近两年来,学生对该课程的教学效果反映如下:
“刚开始听起来有点不适应,慢慢就好了;课本内容简洁清楚;课件做得好,听不懂的时候与留学生和外教讨论一下,在网上与大家交流交流,再看看网络上的课件等,就比较容易弄懂了;个人感觉双语教学有其优点,英文好得话理解和掌握起来比中文透彻;老师的讲课比较注重应用,很活跃,很喜欢。”
                                   -----通信工程2005级  王明亮
“我喜欢这门课的教学方法,特别是最后设计阶段,就是和老师一起做项目,很有意义,我第一次感觉到自己学的东西很有用。”
                                   -----通信工程2005级  曲波
“第一次和留学生有这么密切的接触,我们很快成了朋友,非常感谢学校给我们提供了这次机会。呵呵,不仅学好了单片机课程,而且我的英语真正过关了,突破了心理障碍,敢说了,看到英文资料也不怕了,对未来充满信心。”
                                   -----通信工程中巴06级  栗亚博
“能听懂;课本内容也很丰富;课件制作非常好,演示的很好;测试可以督促我们及时复习;后面几章从中断开始就有点难了,但还能听懂;Mr. Collier讲课非常好,很爱听他的课。留学生也很有意思。”
                                   -----通信工程2005级  王群
“I Think it’s good for my spoken English; I’m willing to do more questions, more practice; The course is not so difficult except Chapter 7;The power point presentations are full of pleasure, It’s also in detail. Though I’m not used to listening to English course, but I think it’s very useful.”
                                       -----通信工程2005级  盛苗苗
“I Think the teachers’ expression is very good and always make the classes vivid. I can understand 75% of the lecture, of course, it’s due to my English level.”
                                      -----通信工程中巴班06级  高晓冬
“The power point presentations are always very interesting and can help us understand better. The tests are very useful and can stimulate us to learn more.”
                                       -----通信工程中巴班06级  BABER
“Though I have some difficult to know all of the spoken lectures, I think it is helpful. It isn’t only help us to learn something about the Microcontroller but also help us to learn English.
The tests and experiments are high quality and very useful for us to understand the course better. During the lectures, we learned a lot of useful things ”
                                       -----通信工程中巴班06级  李瑾
3课程负责人教学录像要点:
1)  Interrupt concepts.
2)  Types of Interrupt on the MCS-51.
   Reset, External Interrupts, Timer Interrupts, Serial Port Interrupt.
3)  Interrupt flags.
4)  Location of Interrupt Service Routine (ISRs) in Memory.
5)  Enabling and disabling interrupts..
6)  Interrupt Priorities.
7)  Example of Interrupt.
8)  Exercises.

>>课堂教学录像资料评价: 

课堂教学录像资料首先能满足教学要求,课堂教学气氛活跃,学生参与程度高,师生互动效果明显;其次

能满足科学性要求,内容正确,符合逻辑,模拟仿真逼真,生动,合情合理;满足技术性要求,即图像、

声音、文字设计合理,画面清晰,色彩真实、文字醒目,声像同步。