课 程 描 述

教学理念

1地方院校应该也能够拓宽国际化视野
课程负责人是原国家教委为地方院校首批公派出国留学人员,学成按时回国,常年坚持双语上课,效果良好。上世纪九十年代,课程负责人把英国Computer Literacy 一书作为专业英语选修课,后编译出版我国第一本计算机文化书籍(中国石油大学出版1994);进入新世纪,又借鉴北美“New perspectives on computer”一书,组织出版了我国第一套大学IT/大学IT实验教程。上述系列教材及其教学服务体系在山东省三十多所高校推广应用,教材用量数十万。课题负责人的“英语不仅仅是工具”的教学理念深深影响着青年教师和学生,他培养的研究生英语能力强,先后已有十多名出国学习和交流。
2、建立特色双语教学团队,充分利用外教和留学生资源
引进英籍电子工程专业教师M.Collier教授来校工作,主讲单片机原理及应用课程,并配备年轻教师进行中文辅导,利用双语指导学生的实验和课外科技活动。组织外教专门为青年教师开设“engineering issues”,提高教师英语水平和用英语上课的能力。将巴基斯坦留学生(本科生)教育、外籍教师富有趣味性的讲课方式与中国式严谨的教学管理体系相结合;将专业外语教学与专业课的教学相结合;通过留学生与国内本科生合班模式,将巴基斯坦留学生(本科生,只懂英文)和普通的本科生的教学相结合。通过M.Collier教授、中方教师、留学生和本科生的课内与课后的交流,将双语教学经常化,生活化。通过双语教学的开展,教师、学生、留学生和M.Collier教授建立了深厚的友谊,一些学生和M.Collier教授或留学生们成为好朋友,不仅共同完成单片机课程的教学,而且共同开展体育和郊游等活动。
通过M.Collier教授和其他教师的努力,单片机课程教学变成了我校中外教师和学生互相交流的平台。不仅促进了单片机教学效果的提高,提高了学生的口语、听力和科技英语水平,而且促进了中外教学方法的融合,取中外教学之优点,弥补国内教学方式和方法的不足。
3、完善教学体系,充分利用信息技术改进教学手段
通过完善教学管理体系与双语教学队伍、编著英文教材《Introductory Microcontroller Theory and Applications》和中文教材《单片机原理及应用》、编写中英文实验指导书《单片机实验与程序设计指南》、建立双语教学网站、在学校内网建立基于网络的虚拟教学社区等工作完善整个教学体系。目前,正结合中国教育部2009年度“使用信息技术工具改造课程”项目的开展,进一步改进教学手段。
双语课程建设是山东科技大学国家教学质量工程“电工电子国家教学实验示范中心”和“自动化国家特色专业”体系建设的有机组成部分。课程遵循“传承、发展、实践、开放,知识、能力、素质相统一”的人才培养理念,拓宽国际化办学视野,与时俱进,形成了具有较强示范和辐射作用的英语教材、大纲、计划、课件和网络等辅助平台的双语教学体系。
4、加强学生、教师层次的国际交流,将双语的研究成果落到实处
通过将巴基斯坦留学生的单片机课程教学引进普通本科的教学过程、与韩国崇实大学组成暑期Workgroup共同开展单片机课程教育、选派部分优秀本科生利用假期到国内外高校学习和实践等措施,加强学生层次的国际交流,形成双语教学的文化氛围,真正将双语教学的成果落到实处。
将留学生分配到实验室、课堂等各个教学环节,与本科生充分交流,共同提高。因本科生与留学生的年龄段相同,相互之间比较新奇,具有强烈的相互沟通的愿望,学生层次的交流激起了非常浓厚的学习兴趣。中外学生的沟通不仅促进了单片机课程的顺利开展,提高了专业英语的水平,而且让同学们深切地意识到,“国际化”就在我们身边,实实在在。
因中外学生的学习背景不同,留学生在中小学阶段所接受的教育造就了非常强的动手意识,深刻地影响着单片机实践教学的开展。他们对单片机实验强烈的渴望与热情,深深地感染着中国学生。单片机课程本身具有理论性和实践性都较强的典型特征,必须重视课程中的实践环节,培养学生的动手能力以及将理论运用实践的能力。课程依托国家级电工电子实验教学示范中心,形成了基础性实验、综合设计性实验、研究创新性实验、专业特色鲜明的竞赛实训等双语实践教学体系。
通过组建中外教师组成的教学团队、参加国际会议、举办双语教学会、教师互访等形式拓宽教师的国际化视野。
2008年,刘法胜和M.Collier教授应邀在山东省IT教学研讨会做主题发言。课题组教师参加了2008科技教育发展战略国际研讨会ICSTEP’08(International Conference on Science, Technology and Education Policy),并就单片机双语课程实践经验做了讨论发言。
2008年10月,我们承办了山东省首届电气信息类双语教学研讨会。来自中国石油大学(华东)、青岛大学、哈工大威海分校、曲阜师范大学、聊城大学、山东经济学院、滨州医学院等省内17所高校40余名代表参加此次会议。课题组教师做了主题发言,进行了单片机双语教学示范课,并就电气信息类学科双语教学模式、双语教学经验、留学生教学、电工电子系列双语教材编写等方面展开了讨论。

教学目标

1、在地方院校,培养具有扎实的专业知识、良好的外语运用能力、具有较强国际化意识的电气信息类专业人才。
面对教育国际化,依托高等教育质量工程建设,地方院校也应树立人才培养的全球性观念、流动性观念、中西方文化优势互补观念,把培养大学生的国际素质放到重要位置,使得学生不仅能够掌握专业知识,而且具有较强的国际化意识,熟悉本专业的相关外语,并能自如地运用外语进行交流。
2、通过信息化技术的应用,建立一个具有较强示范作用的国家级双语教学品牌课程。
结合中国高等教育学会、教育部、山东省等课程信息化改造与应用项目的开展,将《单片机原理及应用》双语教学课程建设成为具有高水平的师资队伍、合理的知识结构、体现学科最新发展方向、优良的实验环境、充分利用信息化技术手段(如网上教学资源、网上虚拟教学社区等)、具有鲜明特色和辐射推广作用、国际化程度高的全国知名精品双语课程。
3建立中外教师和中外学生的联合教学体系,形成一个具有鲜明特色的双语教学模式。
近几年,国内高校的国际化趋势越来越明显,中外合作办学、招收国外留学生、选派本科生到国外的力度越来越大。高校掌握的外教和留学生资源越来越多,怎样充分利用这些资源开展双语教学是目前各高校需要面对的重要问题。
我们借助于《单片机原理及应用》双语教学课程体系的建设与教学实施,研究外籍教师和留学生的文化背景对双语教学效果的影响,发现并解决问题,逐渐完善教学方式和手段,形成一个适合我国高校教学环境的双语教学体系。